导报讯（记者郑炜通讯员韩超苏怡欣）近日，同安区乡村教育建设再传喜讯——两所学校获评省级典型案例。在福建省教育厅印发的《关于公布第五批乡村温馨校园建设典型案例学校名单的通知》中，同安区新美中心小学和厦门市凤南中学榜上有名。厦门仅有3所学校上榜，同安区就占了2所。
两所学校如何因地制宜，彰显各自办学特色？导报记者了解到，同安区新美中心小学秉持让每个孩子“有学上”“上好学”的宗旨，狠抓教育教学质量，尤其注重学生全面发展，积极开展阳光体育活动，围绕“我运动，我健康，我快乐”的主题开展形式多样的体锻活动，注重学生全面发展。
而厦门市凤南中学作为福建省义务教育管理标准化学校、市级文明校园，在乡村温馨校园创建中独辟蹊径，以传统灯谜融入校园文化建设和学校发展，形成办学特色，立德树人，致力于学生核心素养培养，以教师专业成长引领学生成才。
据悉，同安是厦门市农村面积最大、乡村人口最多的行政区，乡村教育建设任重道远。近些年，同安区采用“抱团发展”的创新工作方式，乡村教育建设成果显著，一所所“小而美、小而优”的乡村温馨校园应运而生。目前，同安共有6所农村学校获评省级乡村温馨校园建设典型案例，分别是同安区莲花中心小学、厦门市竹坝学校、同安区白沙仑小学、同安区湖柑小学、同安区新美中心小学、厦门市凤南中学。
结对带徒、抱团发展，是推动同安乡村教育高速发展的“秘籍”。同安全区51所农村中小学与优质龙头校成立11个片区（联盟），创新采取“共建、共享、共赢”运行机制，积极开展集体备课活动、联片教研活动、学科竞赛活动等。
同时，片区（联盟）成员校定期到农村薄弱校，开展小专题送教、送培或针对性课堂听课指导、调研等活动。选派名师帮带教学校骨干教师或学校教研组，结对带徒，多措并举，提升农村教师专业素养，从而实现片区抱团发展。
同安区教育局相关负责人表示，下一步，同安区将持续推进乡村温馨校园创建，进一步缩小城乡办学差距，着力提升全区乡村教育教学质量。
