教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2008139 |
吴教员.( 女
)
|
厦门大学 新能源科学与工程 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学, |
自我描述:本人就读于厦门大学能源学院新能源科学与工程专业。平时时间较充裕。现已通过英语四级和六级考试。曾获得厦门大学能源学院三好学生。是福建籍考生,高考630分,擅长数学学科,现在的学习科目中也有许多... |
2015/6/26 15:57:20 |
|
2008313 |
占教员.( 女
)
|
厦门大学 临床医学 本科在读 |
小学数学,中考冲刺,初一数学,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中生物,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理, |
本科就读厦门大学,时间充裕,可长期任家教,本科期间获得两次国家励志奖学金,两次校级奖学金,校“优秀学生干部”称号。高考物理89(100),数学135(150)。家教经历:2014年9月-2015年3月... |
2015/6/25 20:38:23 |
|
2008281 |
郑教员.( 女
)
|
集美大学 社会工作 本科在读 |
小学全科,小升初,初一语文,初一英语,初一数学, |
有带初中英语,小学全科丰富的家教经验,能和小孩子成为好朋友,能够理解小孩子的心理与行为,善于以此来亲近小朋友,让言语更加行之有效。已经拿取英语六级的证书,准备考取BEC高级,英语一直是强项,以前学习过... |
2015/6/25 14:15:34 |
|
2008310 |
陈教员.( 女
)
|
福建师范大学 日语 本科在读 |
初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,高一英语, |
本科就读于福建师范大学,现于厦门实习,周末有时间。在大学期间多份家教经历,精通初一数学英语。为人亲切,深受学生们喜爱。 |
2015/6/24 22:21:20 |
|
2008307 |
吕教员.( 女
)
|
厦门理工学院 英语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,阅读 |
高三暑假教过小学英语,大二做过家教教小学四年级全科,大一在辅导机构教过小学六年级全科,非常有信心有经验能教好小学生,并且能和学生相处好,专业方面各项证书都有,普通话二甲,并且积极参加各种比赛各种志愿者... |
2015/6/24 10:17:21 |
|
2008306 |
杨教员.()
|
集美大学 大学英语专业
|
小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,商务英语, |
去过补习班当英语助教,辅导过亲戚家的孩子英语 |
2015/6/23 21:25:09 |
|
2008214 |
洪教员.( 女
)
|
福建工程学院 电子信息工程 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,初一数学, |
本人就读于福建工程学院,获英语四级证书,为了体验生活,有兼职过家教,有家教的经验,对小孩认真负责,不马虎。
[查看照片] |
2015/6/23 11:22:59 |
|
2008291 |
伍教员.( 女
)
|
集美大学 法学 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初三语文,初四数学,初中历史,初中政治,初中地理,高中历史,高中地理,高中政治, |
本科就读集美大学法学专业,时间充裕。高考英语115,文综228。家教经历湖南常德小学数学语文英语全科,2016年暑假,学生升入*。
[查看照片] |
2015/6/22 20:18:49 |
|
2008302 |
严教员.( 女
)
|
江西师范大学 会 本科毕业 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一英语, |
我毕业于江西师范大学,参加工作一年多了,一直做的都是小学课后辅导这一块,小学语数英都可以辅导。对于学生的心理,和因材施教的方法有一定的心得和经验。从大一做家教,到后来全职做,算起来也有五年之久了,一到...
[查看照片] |
2015/6/22 15:32:45 |
|
2008301 |
潘教员.( 男
)
|
厦门大学 材料 硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小学数学,小学英语,小学科学,初中全科,初一英语,初一数学,初一科学,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三英语, |
厦大学生,勤工助学,理工科学生,高考理综277,英文基础扎实,获得四六级证书,成绩优异获校奖学金,认真负责,有耐心。 |
2015/6/22 15:04:00 |
|
|